为了进一步加强学校领导班子建设,不断提高领导班子的政治素养、思想素养和决策与执行能力,根据《市教育局系统“五好”领导班子创建活动五年规划》文件精神和学校领导班子实际情况,经研究决定,在学校开展以“思想作风好、工作机制好、团结协作好、发展业绩好、群众反映好”为主要内容的“五好”领导班子创建活动。为确保创建活动取得实效,现制定龙泉中学北校“五好”领导班子创建活动五年规划。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻十六届六中全会和市第六次党代会精神,全面落实科学发展观和党的教育方针,以加强学校领导班子作风建设和能力建设为重点,以抓班子、带队伍、强素质、树形象、建机制、促发展的工作思想,把学校领导班子建设成一支干净、干练、干事的干部队伍,促进和谐校园建设,办人民满意的学校。
二、创建目标
通过开展创建活动,学校领导班子要达到“五好”要求。
㈠思想作风好。就是坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线;提升“做人民满意的校长、当人民满意的教师、办人民满意的学校”为办学思想;保持并发扬为师生服务又好又快的工作作风。
㈡工作机制好。就是坚持依法民主治校、科学规范管理,领导集体决策;坚持落实“四会”制度,即校务委员会决策制度、党支部会监督保证制度、学校教代会审议制度、行政例会落实检查制度;坚持党务校务公开,建立良好的干群信息交流平台。
㈢团结协作好。就是坚持民主集中制原则;坚持集体领导和个人分工负责相结合,班子成员豁达开朗、相互补台、携同共进、彰显活力。
㈣发展业绩好。就是坚持科学发展观、人的全面发展观,全面实施素质教育,培养“身体健康+成绩合格+文体特长”模式的学生,使办学社会效益最大化。
㈤群众反映好。就是坚持辩证历史唯物主义,走群众路线,依靠全体教职工把“留守”学生和“流动”学生的健康、生活、学习等方面的工作做实、做细、做精,让学生满意,群众口碑好。
三、创建措施
㈠加强学习,切实提高领导班子和班子成员的政治素养和业务素养。
1、严格学习制度。领导班子每月集中学习一次,每季度讨论交流学习体会一次,每半年作一次相关工作调查研究,每年完成并上交一份与自己管理相关的调研报告。年终统计、考评并通报。
2、落实学习内容。学习邓小平理论,“三个代表”重要思想、科学发展观、时事政治、教育法规、教育管理理论、课改理论、现代科学技术、儒家经典人文思想等,全面提高班子成员综合素质。
3、倡导学以致用。领导班子和班子成员要带着教育实践的问题去学习,将学习中找到的答案运用到实践,并通过学习实践上升到理性的高度总结撰写成文,为学校管理或教育决策提供直接经验或参考意见。
㈡着眼发展,切实提高领导班子执行能力和管理水平。
1、规范干部管理,实行干部民主推荐、竞争上岗和任前公示制度,在学校内部实行部门负责人定期交流制度和逐步实行分管领导分管工作定期交换制度,以全面提升领导班子的执行力。
2、加大培训力度,积极选派和推荐班子成员或中层干部外出学习、考察、培训,增强他们综合管理能力,全面提升干部队伍素质。
㈢突出重点,切实改进领导班子工作作风。
1、转变作风,强化责任,不断提高工作效率。分管领导要精心策划分管工作,细心检查分管工作,用心督促分管工作。学校效能监察办要及时与分管领导交流相关工作落实情况以形成工作合力,使各项工作完成的又好又快。
2、联系群众,上下畅通,促进和谐校园建设。学校领导班子在校长接待周轮流值日,接待来访的学生、家长、教职工以及社会人士,倾听他们对学校办学的意见和建议,以促进和谐校园建设。
3、规范程序,明确职能,确保政令畅通。分管领导可依据学校相关规定决定和处理分管工作,谁分管、谁负责。重大问题由领导班子集体决策,如大宗采购、重大活动、万元以上基建或维修、干部任免等。
4、纠正办学偏差、规范教学管理,确保《义务教育法》贯彻落实。严格按照部颁课程设置标准开齐开足各门文化课和实践课,坚持体育、坚持心理健康教育,不断提高教育教学质量,为学生幸福一辈子奠基。
5、亲情关爱“留守”和“流动”学生,贵在坚持,切实让每一名学生在阳光下成长,让每一名“留守”或“流动”学生不流失。进一步完善“留守”和“流动”学生档案和联系卡制度,亲情关爱热线电话制度,教职工与“留守”和“流动”学生“手拉手——与你同成长”结对制度,教师家访与谈心制度,定期安全教育、心理健康教育制度以及学校、社区联系合作制度。使每一位“留守”和“流动”学生在这些活动中成为最大的受益者。
6、规范办学行为,严格执行义务教育“一费制”收费政策,建立和完善规范办学的长效机制。按市教育局招生的范围,平行编班,均衡配备教师,切实维护教育公平。严格执行“一费制”,杜绝滥发教辅资料、乱补课、乱收费。
7、精打细算,励行节约,善理财,多为职工谋福利。认真做好年初预算、计划开支、年终决算,把节约的每一个铜板用到教师进修培训、实践活动、医疗保健等福利项目中去,最大限度地调动广大教职工的工作热情。
8、援助农村教育,做到实用有序,为新农村建设贡献力量。按照《荆门市城镇教师援助农村教育工作实施方案》(荆教师[2006]4号)要求,每年选送1-2名教师到农村联系学校支教,送10节优质课到联系学校示范,送1万元教学设备到联系学校解困。同时,每年接受联系学校3-5名教师到学校拜师学艺,接受联系学校1-2名主任以上干部到学校挂职锻炼。
㈣完善机制,切实增强领导班子的整体合力。
1、推行工作效能责任制、首问负责制、督办通报制和责任追究制,确保政令畅通。
2、建立完善领导班子议事规则,制定《龙泉中学北校领导集体决策重大事项议事规则》,坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则,实行集体领导和个人分工负责相结合,进一步明确重大决策事项的范围,规范决策规则和程序。
3、深入“四会制”,提高会议质量,提升行政效能。
4、改善民主生活会质量,加强班子成员间的沟通与交流,开展经常性的心与心交流,提高解决自身问题的能力。
5、加强党风廉政建设,继续做好党务、校务公开,做好干部廉政档案跟踪,做好廉政信息的收集、传输管理工作,使领导班子清廉、务实、为民。
四、方法步骤
据市教育局党委统一安排,“五好”领导班子创建活动每五年为一个周期。2010年启动创建活动,重点加强作风建设;2012年至2013年,每年重点解决一些问题,使班子建设规范化、制度化、科学化水平得到不断提高;2014年形成完备的制度体系,学校领导班子基本实现“五好”目标。每年具体创建活动按以下步骤进行。
㈠制定方案。2010年上半年制定五年创建规划和本年度创建方案。从2011年起,每年初在上半年总结创建活动经验的基础上,广泛征求各方面意见,制定年度创建方案,确定年度创建目标和任务。
㈡组织实施。按“五好”要求,围绕中心,分析形势,开展多元实践活动,努力为广大师生办实事、解难事、做好事,重点解决广大师生最关心、最直接、最现实的问题,使领导班子和班子成员在各项工作中受锻炼、长见识、强技能、增本领。同时建章立制,让好的做法在每年的创建活动中得到保持与创新,以形成争创“五好”领导班子的长效机制。
㈢考核评比。当年年终对“五好”领导班子创建活动进行总结,对照市局考评依据查问题、找原因、改方法、定措施,并形成书面材料为来年开展创建活动提供实践经验和科学依据。对在创“五好”领导班子活动中表现突出、成绩优异的同志予以表彰。
五、组织领导
1、“五好”领导班子创建活动领导小组
组 长:许志稳
副组长:裴坡长
组 员:刘少波、乔 凉、陈景斌
2、“五好”领导班子创建活动工作小组
组 长:裴坡长
副组长:刘少波
组 员:陈景斌、乔凉、张付民、陈在祥、袁明芬
二〇一〇年五月
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