党的十九大报告明确指出:社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求;要从娃娃抓起,以培养担当民族复兴大任的时代新人。当前,我国发展仍处于重要战略机遇期,国内外形势正在发生深刻复杂变化,当代中学生思想观念的形成受多重因素的影响。适值荆门市创建全国文明城市之际,为深化中国特色社会主义和中国梦内涵、志愿者精神的宣传教育,培育和践行社会主义核心价值观,引导中学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,积极培育向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民的一代新人,同时进一步提高师生文明素养,提升校园文明层次,营造优美育人环境,扎实推进校园精神文明建设工作,根据上级相关要求,结合我校教育工作实际,特制定如下活动方案:
一、指导思想:
以党的十九大精神为指导,认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,以办人民满意教育为目标,以思想道德教育为核心,以科学文化教育为基础,以校园文化建设为载体,以校园平安和谐为基本要求,以学生文明行为习惯养成为根本目的,通过开展多种形式教育活动,发挥教师示范引领作用,全面提升学生的思想道德素养和文明行为习惯,营造“文明和谐、蓬勃向上”的优良校风,努力创建文化氛围浓厚、校园环境优美、工作秩序井然的高品位文明校园,让“龙泉北校”品牌影响更强大。
二、活动目标:
1、以文明校园创建活动为统揽,把中国梦内涵、志愿者精神的宣传教育及培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程,促进以公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念为主要内容的思想道德修养和文明程度显著提高,形成风清气正的良好育人环境。
2、紧密联系学生学习生活实际,关注每一个学生,让全体学生养成良好的学习习惯和生活习惯。我校本次教育活动,要达到以下三个层次的目标:
第一层次:禁疯赶、讲文明、重安全。重学《礼仪教育读本》,引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯,懂得基本的文明礼仪,知道关爱同学、关心集体、尊敬师长,懂合作、善交流、知分享、晓礼让。
第二层次:学守则、美行为、提素养。组织学生认真学习社会主义核心价值观、《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的基本内容。从养成良好行为习惯入手,全面感知社会主义核心价值观的内涵并遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》,要求学生从我做起,从小事做起,养成“爱祖国、爱家庭、尊师长、孝父母、明礼仪、讲诚信、晓善恶、懂荣辱”的优良品德。
第三层次:正观念、兴体验、良品行。教育学生深入学习社会主义核心价值观的内容,从感恩教育入手,深入开展中华传统美德和革命传统教育,让学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,能分清是非、善恶、丑美,能模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,提升文明素养并以实际行为践行社会主义核心价值观。
三、活动措施:
(一)成立 “文明校园创建主题教育活动”工作领导小组。
组 长:许志稳
副组长:叶俊杰、乔 凉
组 员:谭祥生、刘少波、张付民、陈景斌、吴晓林、袁明芬、刘兴平、
李运涛、章 敏、杨华涛、李德平、张 强、全体班主任
(二)、开展系列活动:
1、通过校园广播站、宣传橱窗、黑板报、国旗下演讲等形式在广大师生中广泛宣传中国梦内涵、志愿者精神、社会主义核心价值观和文明素养。
2、各班开好一节以“文明素养”为主题的班会,出好一期有关“文明素养”的黑板报。
3、团委组织开展“学雷锋 讲奉献”的志愿者实践活动。
4、指导学生认真学习社会主义核心价值观、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《礼仪教育读本》和防校园欺凌的基本内容,做好学习笔记。要求学生能复述相关内容。
5、举办以“文明素养”为主题的手抄报比赛。
6、继续开办龙泉北校“家长学校”,通过家长学校大力宣传文明素养、文明校园及文明城市创建。
7、利用好重要节庆日、纪念日对学生进行宣传教育和实践活动。利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日等重要时机,举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式,集中开展文明素养及社会主义核心价值观等的宣传教育,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高文明素养。
8、开展以“爱老孝亲”为主题的节假日社会实践活动。
9、表彰在开展文明校园创建主题教育活动中涌现出的先进集体和个人。
四、具体活动安排:
文明校园创建主题教育活动从2019年2月20日开始,到3月底结束。分宣传发动、学习践行、总结表彰三个阶段进行。
(一)宣传发动阶段(2019年2月20日至2月24日)。
1、成立工作领导小组、制定活动方案。
2、宣传动员。召开全体教师会(2月17日)、班主任会(2月18日)及学生动员会(2月21日开学典礼),就本次教育活动做出安排和部署,在全校进行宣传动员,营造氛围。
(二)学习践行阶段(2019年2月25日至3月24日)。
1、坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合。
各学科要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用,有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育,使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心,走进教材,走进课堂,使社会主义核心价值观生动具体地融入学生学习成长的全过程,营造有利学生健康成长的和谐环境,使学生牢固树立社会主义核心价值观。具体如下:
(1)社会主义核心价值观是核心价值体系的高度概括。通过思想政治课直接进行社会主义核心价值体系的教育,用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向。
(2)通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重,适当增加本土文化,培养学生体会东方审美文化的独特内涵,热爱我们民族优美的传统文化,使学生确立社会主义的核心价值观,培养学生的爱国主义精神,提升学生的文明素养。
(3)通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育,使中学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感。
学校要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用,所有学科都要落实情感态度价值观教学目标,有计划地从不同角度贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育,把各门课程蕴涵的社会主义核心价值体系教育资源充分开发出来,使学生在课堂学习的过程中受到教育。
2、每周组织学生学习24字“社会主义核心价值观”、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《礼仪教育读本》及防治校园欺凌的相关内容(2月20日至3月31日)。坚持文明礼貌用语,深化文明礼仪教育,培养学生从自己的日常生活学习中养成良好的文明观念习惯,懂得文明的深刻內涵。重点解决学生中存在的诚信缺失、铺张浪费、攀比炫富、拉帮结伙、崇尚暴力、是非不清、善恶模糊、荣辱颠倒等问题,让学生懂礼仪、讲文明、重安全、守规矩。
3、召开“提高文明素养,争当文明学生”的主题班会(2月25日)。要求学生作为学校的一员,不但收获知识,还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德,把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常行为做起,遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规,增强安全意识,提高自救自护能力,养成良好的卫生和道德行为习惯,争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中学生。说好话,做好事,也就是不说脏话、粗话,提倡使用礼貌用语,不随地吐痰、不随手乱扔垃圾,不乱涂乱画,不施行校园欺凌,不破坏公物,不在教学楼内大声喧哗,疯赶打闹等。
4、利用传统节假日、纪念日开展道德实践活动(“3.5”学雷锋纪念日、“3.8”妇女节、“3.12”植树节、“4.5”清明节等)。“3.5”学雷锋纪念日开展“学雷锋精神”活动,培养学生守纪律、乐奉献的品行;“3.8”妇女节当天开展感恩教育活动(给母亲问声好或给母亲洗一次脚等),培养学生孝老爱亲的美德;“3.12”植树节开展环保教育,培养学生的环保意识;“4.5”清明节开展“缅怀先烈”活动,对学生进行爱国主义教育,培养学生的爱国情怀。
5、办一期以“文明素养”为主题的黑板报(3月7日检查评比)。具体内容要接地气,可涉及学礼仪、讲文明、生命安全、禁校园欺凌等内容。
6、举办以“文明素养”为主题的手抄报比赛(3月4日至3月17日)
7、进行传染病预防教育。以橱窗展示的方式,介绍春季常见流行性疾病的特点、预防方法等。教育学生热爱生命、远离疾病。
8、加强行为安全教育(2月20日至3月3日)。落实安全处组织的“安全教育周”相关内容,做好安全排查、安全演练和安全教育,联合有关部门优化校园周边环境,做到学生行为文明、严禁疯赶、无校园欺凌。
9、校团委组织开展“学雷锋 讲奉献”志愿者社会实践活动(2月25至3月24日)。让学生通过社会实践和社区服务活动,初步了解社会,获得对社会的真实认识。掌握基本的社会实践和社会服务技能,并把自己在课堂上所学知识应用于社会,并服务于社会。培养学生关注自然和社会的责任感、使命感,服务和奉献意识、发现社会问题、分析并解决社会问题的能力。
10、加强阅读指导,以正观念、良品行(3月1至3月31日)。七、八年级利用阅读课,推荐学生阅读相关书籍,要求学生做好读书笔记,加深对社会主义核心价值观的认识理解,提升师生文明素养,培养学生“爱祖国、爱家庭、尊师长、孝父母、明礼仪、讲诚信、晓善恶、懂荣辱”的优良品德。
11、学生每周为家庭至少做一次不少于半小时的家务劳动等(2月20至3月31日)。如:洗一次碗、拖一次地、周末陪长辈散一次步等等。要求学生在《学生成长手册》上有记载和显示。以此让学生知道劳动的艰辛,以培养学生养成热爱劳动的好习惯和体贴父母、孝老爱亲的品行。
12、开展“正观念、提素养”大反思活动(3月18日至24日)。要求每个学生对照《中学生日常行为规范》,找出自己在礼仪、卫生、纪律、两操、出勤、就餐、就寝、交通安全、校园欺凌等方面的存在的问题,并分析其产生的危害,拟定改进措施,写出书面材料。(由各班班主任收齐并装订好后上交政教处存档备查)
(三)总结表彰阶段(2019年3月25日至3月31日)。
1、各班对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行评比,每班评选5名“文明学生”。
2、政教处对各班进行综合考评,表彰奖励,每年级评选4个“文明班级”。
3、各班班主任要上交活动小结(3月31日前),政教处进行活动总结并展示文明班级和礼仪标兵。
在整个主题教育活动实施过程中,政教处工作人员将时时、处处巡查,对组织不力的班级和学生中出现的不文明行为及时通报,督促改进。各班要将文明校园创建主题教育与班级自主管理有机结合起来,充分发挥学生的主观能动性,扎实完成布置的活动内容,确保主题教育活动收到实效。同时各班主任要注意收集记录典型案例,利用校园广播进行宣传,事例突出的要及时上报学校予以宣传表彰。
政教处
2019-2-16
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